原始标题：[新闻论文]保护青少年的成长并在最近的在线模因中说“不”，重庆的一名初中老师在社交媒体上发布了一个视频，其主题为“抵制在线模因进入校园”。在视频中，老师发现学生使用“唐伦”来嘲笑他们的同学。在得知这个词变成了侮辱“唐氏综合症”的不良在线模因之后，他立即批评并研究了在课堂上使用该词的学生。 如何“正确交谈”？在数字信息时代，该提案有许多新的扩展名。长期以来，互联网的使用一直是我们日常生活的一部分。在这种背景下，许多创造性和当代的互联网语言在我们的日常表达中出现，丰富和活跃。但是，在他们的背后看起来很简单，“玩游戏模因”和“有趣”，可能会有判别，落后和攻击性的价值取向。当一些在线条款和社交代码在整个Circ中传播le，这很可能是尖锐的刀片的语言，破坏了友好的沟通和正确的关系，不应持续估计造成的损害。 其中，大多数青少年可能会受到不良在线模因的影响。从语言获取规则来看，一个良好的语言环境很重要。儿童处于全球视角，生活的观点，发展性格的价值和培养的重要阶段，他们缺乏识别语言的应用以及其背后的意识形态逻辑的能力。当他们的日常交流包裹在网络语言层中时，大型词汇树就会停止出现。当Aof仅“ 6”和“狂热”左，只有“线圈”和“撒谎”，只有“ emo”和“ Break Deferse”时，孩子们失去了准确描述自己的感受的能力，只留下了“搜索我 - 让我 - 让我抛弃我”的条件反射。 此外，语言是一种思考工具，一个词汇将直接导致洋滑落的理解。长期与互联网上的不良模因的长期接触，具有不清楚的语义，庸俗的含义以及空无一人和单身，意外地增强了那些标记和平坦的精神习惯，从而使无辜的商品符号可以耗尽，开玩笑和丢弃。 从这个角度来看，校园中不良在线模因的侵蚀已成为愉悦和趋势的口头欺凌。不仅巧妙地会导致Tineder能够发展情绪冷漠和缺乏同理心行为，而且还可能导致诸如校园欺凌之类的不良行为，认真对待青少年的价值观并影响青少年和心理健康的成长和发展。 年轻人是祖国的未来，也是该国的希望。这是迫切的，以防止在网上进行不良模因，并防止他们去除校园。社会的所有部门都应对此充分关注，组织学校和社会，在不同方面努力S，在生活的各个细节中做一份出色的教育工作，并指导，并共存一个可靠的“防火墙”。 一方面，学校，父母等人思考和认识笑话的利弊。父母应该树立一个榜样，自行停止互联网上的不良模因，并为孩子创造一个好的家庭环境。学校还应该专注于“在线语言素养”课程。通过浸入经典的阅读材料，年轻人通过诗歌，歌曲和著名艺术家作品的影响来体验语言之美的大门将开放，以增强文化美学，培养文学中的素养，并增加对不良模因的“免疫力”。还可以积极地进行各种中国活动，例如发音和写作比赛，同时丰富了校园生活，学生可以指导发展良好的语言实践并形成质地的校园文化环境。 另一方面，关联的部门应加强网络Ork环境管理并阻碍了来源的互联网模因的繁殖。相关平台还应继续改善内容检查机制，以及在算法设计和技术优化的水平上，通过改善“青年模型”和其他推动机制，它可以实现准确，定制的分散体，向年轻人推动积极而健康的高质量内容，向公众推动公众的语言概念，以促进适当的概念，“好钱却赚了很多钱。” 语言和特征是人类的最重要的交流工具，也是文化和文明继承的最重要的载体。保护与夫妇的恶心和美丽，使用标准，文明和良好的语言为年轻人提供健康成长的道路，以便他们可以“嘴里有光明”和“爱他们的心”，真正学会学会尊重，理解和关心他人，并为未来的发展奠定坚实的基础。 （可能-set：Wang Yuxin） （编辑：李·冯，霍·孟吉亚） 分享让许多人看到